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03/2009 Weiterbildung und Training

3.2009

In der Trainings- und Weiterbildungslandschaft blüht eine üppige und schillernde Methodenvielfalt, frei nach dem Motto ‚anything goes‘. Selbstverständlichkeiten einer Didaktik und Methodik der Erwachsenenbildung werden gern ignoriert, als handele es sich dabei bestenfalls um Geschmacksfragen. Unsere Autoren im Schwerpunkt der nächsten Ausgabe fragen nach didaktischen Standards, ziehen eine Bilanz zum Blended Learning und definieren Coaching-Kompetenzen von Trainern, Dozenten und Beratern. Weitere Themen: virtuelle Lernwelten und Mentaltraining.

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Inhalt PERSONALFÜHRUNG 03/2009

Themenschwerpunkt

Kunst des Lehrens und Lernens:
Beiträge der Didaktik zum Erwerb von Expertise
Thesen zur Zukunft des Blended Learning:
Viel Potenzial, aber hoher Gestaltungsbedarf
Simulationen, Serious Games und virtuelle Realität:
Potenziale des Augmented Learning
Impulse aus dem mentalen Training:
Perfektion durch Probehandeln

Weitere Themen